Projektbeschreibung
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Worum geht es in diesem Projekt?

Lern- und Experimentier-Motivation von Grundschulkindern im schwierigen Umfeld

Was bewegt das Projekt in der Region?

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die durch Stimulation, Informationsflut und Zeitmangel geprägt ist. Gerade im Umfeld der Schule, die stark durch Migration und Alleinerziehenden-Haushalte geprägt ist, fehlen den Kindern oft Möglichkeiten wichtige Kompetenzen zu entwickeln. Das eigene unmittelbare Erleben, das Ausprobieren und altersgemäße Forschen finden immer weniger Raum. In der Folge verkümmert die Fähigkeit, selbständig zu erkunden, Hypothesen zu entwickeln und kreative Lösungen zu finden. Genau diese Kompetenzen werden aber für eine zukunftsfähige Gesellschaft gebraucht. Hier setzt die MINIPHÄNOMENTA an.

Warum sollte dieses Projekt unterstützt werden?

Die Schule im Brennpunkt Barenburg ist in ihren finanziellen Möglichkeiten beschränkt. Viele Kinder kommen aus alleinerziehenden Haushalten und haben einen Migrationshintergrund. An der Schule gibt es viele clevere Kinder, die in Zeiten der Inklusion nicht ausreichend gefördert werden können. Hier soll die Mini-Phänomenta ansetzen.

Wie wird das Projekt umgesetzt?

Auf den Schulfluren werden mehrere frei zugängliche Experimente aufgebaut. Die Kinder können selbst experimentieren und die elementaren Phänomene selbst erforschen. Neugier und logisches Denken an echten Aufgaben wird gefördert.

Wer steht hinter diesem Projekt?

Der Förderverein der Grundschule besteht zur Zeit aus 41 Personen bzw. Familien. Viele sind aktuelle oder ehemalige Eltern der Schule. Etwa gleichviele Mitglieder sind aktuelle oder ehemalige Lehrer. Da eine Schule nicht selbst Spenden annehmen kann, läuft die Finanzierung von Schwimmprojekten und kleinen oder größeren Anschaffungen über den Förderverein.

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Dieses Projekt endet am 19.02.2018 um 23:59 Uhr.
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